.Mecanismos Moleculares de la Función Sináptica | HHMI BioInteractive Video.

"Saber - Comer". Documental sobre Soberanía Alimentaria

.Selección natural.

Hay diversidad de caracteres. 

Por ejemplo, algunos escarabajos son verdes y otros son marrones. 

 Color variation in these beetles 

ay reproducción diferencial. Debido a que el ambiente no puede sustentar un crecimiento poblacional ilimitado, no todos los individuos consiguen reproducirse en todo su potencial. En este ejemplo, los pájaros tienden a comerse los escarabajos verdes, que logran sobrevivir y reproducirse con menos frecuencia que los marrones. Differential reproduction 

Hay herencia. Los escarabajos marrones supervivientes tienen bebés escarabajo marrones debido a que este carácter tiene una base genética. Heredity of the traits of the beetles who survive 

Resultado final: El carácter más ventajoso, el color marrón, que permite al escarabajo tener más descendientes, se vuelve más frecuente en la población. Si este proceso continúa, finalmente todos los individuos de la población serán marrones. Eventually, the advantageous trait dominates 

Si hay variación, reproducción diferencial y herencia, el resultado será la evolución por selección natural. Es así de simple.

  https://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0/evo_25_sp

.Ovíparos, ovulíparos, ovovivíparos y vivíparos.

Animales de reproducción sexuada –unión de dos gametos, dando origen a la célula huevo o cigoto –pueden ser ovulíparos, ovíparos, ovovíparos o vivíparos.

 En especies ovulíparas, hembras y machos liberar un gran número de gametos en el agua, sucediendo la fertilización en este entorno (fertilización externa). Algunos peces, invertebrados acuáticos y anfibios se desarrollan esa manera.

 Animales ovíparos poseen fecundación interna o externa, cuyas hembras liberan los huevos de sus cuerpos. De esta manera, los embriones se desarrollan en el medio ambiente externo, dentro de los huevos, y se alimentan de las reservas de alimentos presentes en este sistema. En la mayoría de los casos, los huevos tienen cascos rígidos. Algunos peces, aves, reptiles e invertebrados son ejemplos de ovíparos.

Ya en los animales ovovivíparos, el huevo se mantiene dentro del cuerpo de la madre hasta el final del desarrollo embrionario y después de la eclosión las crías nacen con toda su estructura formada. En este, también, el huevo, además de diversas otras funciones, ejerce la función de nutrir el embrión durante este período. Ejemplos de ovovíparos son algunos peces y reptíles.

En el último caso (animales vivíparos), el embrión se desarrolla completamente dentro del cuerpo de la madre, la alimentación y recepción de oxígeno son proveídos directamente de fuentes fisiológicas de la sangre materna. Este tipo da lugar generalmente a una prole pequeña o única en cada gestación, siendo predominantemente típico en los mamíferos.

 Fuente original: Escuelapedia.com

.Minería a cielo abierto:Argentina.

¿Qué es la megaminería? from payadapasatan on Vimeo.

.Cosmovisión andina.

TEJIDO ANDINO from AdemasArteDigital on Vimeo.

.Litio, el oro blanco.

El conflicto del litio

¿Causarán los autos eléctricos una nueva catástrofe natural

Síguenos en

A pesar de estar considerados como una de las alternativas más ecológicas a los vehículos de combustión interna, los autos eléctricos también podrían causar un daño grave el medio ambiente, advierte un estudio publicado en la revista científica Nature.

El mayor peligro radica en sus baterías de litio. A medida que los vehículos eléctricos ganan popularidad, las consecuencias potenciales se hacen cada día más nefastas.

Coste ecológico y social de las baterías de litio

Uno de los importantes aspectos a tener en cuenta es la cantidad de recursos naturales que se usan para fabricar los acumuladores que propulsan a los autos eléctricos. Así, para fabricar una tonelada de litio se procesan 250 toneladas de espodumena o 750 toneladas de salmuera, dependiendo del método empleado.



El litio en Chile, ¿fuente de dicha o infortunio?

También hay un impacto medioambiental más inmediato durante la producción de los minerales necesarios para las baterías de litio. Por ejemplo, al usar la salmuera se requiere extraer la solución rica en minerales de los salares, lo que lleva al agotamiento de aguas subterráneas.

Esto no es sorprendente puesto que, para producir una tonelada de litio, hace falta extraer 1.900 toneladas de agua. Este método de fabricación ya afecta a los granjeros de las regiones cercanas a los lugares de producción de litio. Uno de ellos es el Salar de Atacama (Chile), donde el 65% del agua regional se usa para la fabricación de litio y las comunidades locales deben importarla desde otros lugares.

Por otra parte, está el aspecto social, subrayan los científicos. Uno de ellos es la fabricación de cobalto, cuyas principales reservas mundiales se encuentran en la República Democrática del Congo. Allí, en unas condiciones precarias se emplea extensamente la labor manual, incluida la infantil.

Peligros de las baterías de litio usadas

Aparte de la costosa fabricación, en términos ecológicos está el problema de su reciclaje y almacenamiento al acabar su vida útil. Uno de los mayores problemas es que las baterías de litio contienen una gran cantidad de elementos tóxicos que podrían acabar en el suelo sin un reciclaje apropiado.

Bruno Rodríguez habló en Naciones Unidas (ONU) en la CUMBRE de JÓVENES p...

.Greta Thunberg: Adultos molestos.

.Refracción de la luz.

Refracción de la luz es el cambio de dirección que sufre la luz cuando pasa de una sustancia transparente a otra. Ejemplo, el aire, a otro, como el agua.

Los rayos de luz que cambian de dirección se llaman rayos refractados.

Al introducir una cuchara en un vaso con agua parece que se dobla o se corta, porque los rayos de luz se desvían, ya que viajan más lento al pasar del aire, donde existen menos partículas, al agua, donde hay más.

Elementos de la refracción

En toda refracción podemos distinguir los siguientes elementos:

- Rayo incidente: es el rayo que incide sobre la superficie de ambos medios en forma oblicua.

- Rayo refractado: es el rayo que atraviesa el medio y cambia su dirección y velocidad.

- Normal: es la línea imaginaria perpendicular a la superficie

- Ángulo de incidencia (i). Es el ángulo que forman el rayo incidente y la normal.

Leyes de la refracción

- Primera ley: El rayo incidente, la normal y el refractado se encuentran en un mismo plano.

    - Segunda ley: Si un rayo incidente pasa de un medio a otro de mayor densidad, el rayo refractado se acerca a la normal. Pero, si pasa a otro de menor densidad, el rayo refractado se aleja de la normal. 

.Reflexion de la luz..

En la reflexión podemos señalar los siguientes elementos:

- Rayo incidente:  Es el rayo de luz que incide en la superficie
- Rayo reflejado: Es el rayo que sale de la superficie
- Normal: es la línea imaginaria perpendicular a la superficie
- Ángulo de incidencia (i) es el ángulo que forman el rayo incidente y la normal
- Ángulo de reflexión (r) es el ángulo que forman la normal y el rayo reflejado.

Reflexión  de la luz es el cambio de dirección que experimenta la luz cuando choca con un objeto y "rebota"

La reflexión de la luz hace posible que veamos objetos que no emiten luz propia.


 Elementos de la reflexión

Leyes de la reflexión

- Primera ley: El rayo incidente, el rayo reflejado y la normal están en el mismo plano. 

 

- Segunda ley: El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión.

https://www.portaleducativo.net/tercero-basico/780/La-luz-reflexion-y-refraccionhttps://www.portaleducativo.net/tercero-basico/780/La-luz-reflexion-y-refraccion

 

.Onda: componentes y tipos.

Cresta: es la parte más elevado de una onda.
Valle: es la parte más baja de una onda.
Amplitud: es la distancia desde la linea de equilibrio hasta el valle  o cresta
Longitud de onda (l): es la distancia comprendida entre dos crestas o dos valles.
Período (T): el tiempo transcurrido para que se realice una onda completa.
Frecuencia (f): Es el número de ondas que se suceden en la unidad de tiempo.

TIPOS DE ONDAS


Onda electromagnética son radiaciones electromagnéticas mediante el espacio.Se propaga a través de medios materiales pero tambien se propaga en el vacío: las ondas luminosas forman parte de la ondas electromagnéticas, los hornos a microondas, la conectividad WiFi y el sistema Bluetooth .

Onda mecánica, se propaga en medios materiales solamente, por ejemplo el sonido y las ondas sísmicas

.El arcoiris de Newton.

La naturaleza de la luz ha fascinado siempre a los científicos.

Newton, el científico más creativo y completo que ha dado la Historia, no escapó a esa fascinación. En 1667 presentó ante la Royal Society su experimento sobre la descomposición de la luz solar.

Experimento de Newton con la luz
En aquella época dominaba la idea de Descartes de que la luz estaba compuesta por pequeños corpúsculos. Los colores eran la mezcla de luz y oscuridad, en distintas proporciones. Antes que Newton, Descartes ya intentó descomponer la luz, pero sólo logró obtener los colores rojo y azul.

Newton empleó un par de prismas de vidrio que, por entonces, eran populares como juguetes infantiles. Así que fue un experimento muy barato. Preparó una estancia en total oscuridad. Sólo a través de un agujero en la ventana entraba un rayo de luz solar. Colocó el prisma delante del rayo de luz, de modo que lo atravesara y reflejara la luz en la pared opuesta, a 7 metros de distancia. En la pared aparecían los colores del arco iris de forma alargada, uno sobre otro.

Cabían dos posibilidades. O bien el prisma daba color a la luz, o la luz era la mezcla de todos los colores y el prisma se limitaba a descomponerla. Para comprobarlo, utilizó el segundo prisma. Tras la luz descompuesta en colores colocó otra pantalla con un agujero, a unos 3 metros. Por este agujero fue haciendo pasar los colores de uno en uno. De modo que, detrás de la pantalla, sólo podía verse el color elegido. Por ejemplo, el rojo. Una vez aislado un color, lo hacía pasar a través del segundo prisma y lo reflejaba en otra pared.

Descomposición de la luz
Comprobó que ahora sólo cambiaba el ángulo, pero no el color. Es decir, si habíamos aislado el rojo, al atravesar el segundo prisma seguía saliendo rojo. Y así con todos los colores. Dedujo que los colores del arco iris eran colores puros, mientras que la luz blanca era la mezcla de todos ellos. El prisma no añadía ninguna cualidad a la luz, sino que la descomponía. Al proyectar los colores y juntarlos de nuevo, la luz volvía a ser blanca.

El experimento causó sensación en la Royal Society. Newton logró descomponer la luz solar, pero siguió sin saber por qué. Entonces aún no se conocía la naturaleza ondulatoria de la luz.

Hoy sí la conocemos: los colores son ondas, y cada color tiene una longitud de onda diferente. Las longitudes de onda son más largas cuanto más se acercan al rojo, y más cortas hacia el violeta. Cuando la luz blanca entra en el prisma, cada color toma un camino distinto y lo atraviesa a distinta velocidad. Salen reflejados con distinto ángulo. Por eso los colores se separan y se ven en la pared de forma alargada uno sobre otro, y no circular.

Siete colores del Arco Iris
Es el mismo proceso que forma el arco iris. Las gotas de agua actúan como el prisma. La luz solar se refleja en la cara interna de las gotas de lluvia y se descompone en colores.

Una curiosidad: Newton estableció que la luz blanca se descomponía en siete colores. Podría haber dicho seis u otra cifra (¿alguien sabe qué clase de color es el añil?). Se debe al peso de la tradición griega en nuestra cultura europea, donde el número siete es fundamental. De ahí que se repita tanto, incluso en los cuentos infantiles de tradición europea. Es la misma razón que llevó a Pitágoras a fijar en siete las notas musicales.

https://www.astromia.com/astronomia/newtonluz.htmhttps://www.astromia.com/astronomia/newtonluz.htm

.Ciclo del agua.

.Las semillas heredan lso recuerdos de las madres.

Las semillas permanecen en un estado latente, un bloqueo temporal de su germinación, siempre que las condiciones ambientales no sean ideales para la germinación. La profundidad de este sueño, que está influenciado por varios factores, se hereda de su madre, como lo habían demostrado investigadores de la Universidad de Ginebra (UNIGE), Suiza. Hoy, revelan en la revista eLife.cómo esta huella materna se transmite a través de pequeños fragmentos de los llamados ARN «interferentes», que inactivan ciertos genes. Los biólogos también revelan que un mecanismo similar permite transmitir otra impresión, la de las temperaturas presentes durante el desarrollo de la semilla. Cuanto más baja sea esta temperatura, más alto será el nivel de latencia de la semilla. Este mecanismo permite que la semilla optimice el tiempo de su germinación. La información luego se borra en el embrión germinado, para que la próxima generación pueda almacenar nuevos datos en su entorno.

La latencia se implementa durante el desarrollo de semillas en la planta madre. Esta propiedad permite que las semillas germinen durante la temporada apropiada, para evitar que todas las crías de una planta se desarrollen en el mismo lugar y compitan por recursos limitados, y para promover la dispersión de la planta. Las semillas también pierden su latencia en tiempos variables. «Las subespecies de la misma planta pueden tener diferentes niveles de latencia en función de las latitudes en las que se producen, y queríamos entender por qué», explica Luis López-Molina, profesor del Departamento de Botánica y Biología Vegetal de la Facultad de UNIGE. Ciencia.

El gen paterno es silenciado.
Como todos los organismos con reproducción sexual, la semilla recibe dos versiones de cada gen, un alelo materno y otro paterno, que pueden tener diferentes niveles de expresión. Los biólogos de UNIGE demostraron en 2016 que los niveles de latencia de Arabidopsis thaliana, un organismo modelo utilizado en los laboratorios, se heredan de la madre. De hecho, en la semilla, el nivel de expresión de un gen regulador de la latencia llamado alantoinasa ( ALN ) es el mismo que el del alelo materno. Esto implica que es el alelo materno de la ALN el que se expresa principalmente, en detrimento del alelo paterno.

En el estudio actual, los investigadores muestran que esta huella materna se transmite por un mecanismo epigenético, que influye en la expresión de ciertos genes sin alterar su secuencia. El alelo paterno de ALN está «silenciado» por modificaciones bioquímicas llamadas metilaciones, que se llevan a cabo en la región promotora del gen para inactivarlo.

«Estas metilaciones son en sí mismas el resultado de un proceso en el que participan diferentes complejos de factores y enzimáticos, así como pequeños fragmentos del denominado ARN» interferente «. Este es un ejemplo único de impronta genómica, porque se fabrica en ausencia de la enzima que suele ser responsable de la metilación ”, dice Mayumi Iwasaki, investigadora del grupo de Ginebra y primera autora del artículo.

La huella del frío pasado evita que la semilla se despierte
Las condiciones ambientales presentes durante la formación de semillas también dejan su marca, ya que su nivel de latencia aumenta con la disminución de las temperaturas. “Hemos descubierto que, en este caso, ambos alelos del gen ALN están fuertemente reprimidos en la semilla. Esto se debe a un mecanismo epigenético similar, pero no todos los actores son iguales a los utilizados para silenciar el alelo paterno «, dice Luis López-Molina.

Esta huella del frío permite a la semilla mantener información sobre las temperaturas pasadas, para incluirlas en la elección del momento óptimo de germinación. Después de la germinación, el gen ALN se reactiva en el embrión. La memoria del frío se borrará, lo que permitirá que los contadores se reinicien para la próxima generación.

«Estudiar cómo los factores maternos y ambientales hacen que las semillas latentes se despierten es de importancia crucial para la agricultura, especialmente para prevenir la germinación temprana en un ambiente sujeto al cambio climático», concluye Mayumi Iwasaki. Las apuestas ecológicas también son altas, porque las temperaturas crecientes podrían reducir la latencia del banco de semillas y, por lo tanto, modificar la distribución de las especies de plantas en una latitud dada. Esto tendría múltiples consecuencias, tanto directas como indirectas, para las especies animales y vegetales nativas.

Fuente: University of Geneva (UNIG
https://comunidad-biologica.com

.Célula.

https://comunidad-biologica.com/



Pero, ¿a qué llamamos célula? La siguiente es una buena definición: una célula es la unidad anatómica y funcional de los seres vivos. Las células pueden aparecer aisladas o agrupadas formando organismos pluricelulares. En ambos casos la célula es la estructura más simple a la que consideramos viva.



Hoy se reconocen tres linajes celulares presentes en la Tierra: las arqueas y las bacterias, que son procariotas unicelulares, y las células eucariotas, que pueden ser unicelulares o formar organismos pluricelulares. Las procariotas (anterior al núcleo) no poseen compartimentos internos rodeados por membranas, salvo excepciones, mientras que las eucariotas (núcleo verdadero) contienen orgánulos membranosos internos. Uno de los compartimentos membranosos de las eucariotas es el núcleo.



Toda célula, procariota o eucariota, es un conjunto de moléculas altamente organizado. De hecho, posee numerosos compartimentos con funciones definidas. Vamos a considerar a un compartimento celular como un espacio, delimitado o no por membranas, donde se lleva a cabo una actividad necesaria o importante para la célula. Uno de los compartimentos presentes en todas las células es la membrana plasmática o plasmalema, que engloba a todos los demás compartimentos celulares y permite delimitar el espacio celular interno del externo.

.Sistemas.

.Cambios que se sienten.

.Varones y mujeres.

.Trata de personas.

.